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学校顶层文化设计

1.学校特色教育品牌命名及内涵说明一份（含电子版一份, 纸质版不少于5份）；2.学校顶层文化核心梳理设计方案一份（含电子版一份, 纸质版不少于5份），包含调研报告，数据分析概要，理念思考，理念体系，课程模型，课程模型说明，学校课程体系，德育模型，德育模型说明，德育模型体系等；3.专家团队的现场勘查，对学校的环境设计、课程体系、课堂模式、校内外文化引领、课程理念、教学理念、德育理念、科研理念、管理理念的系统诊断报告

（1）按厂家及国家有关规定实行“三包”（一个月内如出现质量问题，由我方无条件免费进行更换），所有产品为全新产品，符合国家相关标准。安装调试经用户验收合格当天起，质保期1年（需求中特殊要求的，按需求中的要求执行）；质保期进行定期维护和保养，并免费提供所需的配件及服务。采购项目需求一览表中特别注明的，按注明的执行。终身提供技术支持及售后服务，保修期内发生的质量问题，由我方负责免费解决，保修期外不收取除所更换的配件费外的任何费用。我方提交的服务成果在使用中如出现质量问题，由我方无偿修编。（2）我方负责送货上门，安装调试，培训直至能完全独立操作。免费提供完善的设备使用、操作中文手册。其余我方承诺进行。（3）提供详尽的售后服务计划，在使用过程中发现不完善的，我方应在1小时内响应，24小时内到提供解决方案，重大问题处理、完善时限不超过72小时修复。（4）我方提供全部设备必须是原厂原装合法渠道的全新正品，质量符合国家相关标准及安全规范，且所有设备需完全满足或优于谈判文件所述规格。

自签订合同之日起40日历日内提交服务成果并验收合格

符合竞争性谈判文件中的采购需求、国家及行业现行有关标准

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“五育融合爱国”校本课程开发

1.成交人负责提供企业、行业资源，协助组织教师到相关教育组织、机构、学校进行调研，结合学校文化出一份校本课程的调研报告；2.成交人负责聘请至少2名课程开发领域的专家，协助学校召开课程开发与教材建设研讨会，协调专家对课程开发与教材建设进行研讨、论证；3.成交人协助学校开发建设6个年级（小学1-6年级）的五育融合爱国主义教育校本创新课程的目录大纲，并提供1个年级的校本课程教材及配套资源：包含教师手册、学生手册、评估系统、教学课件、教学资源包等。

4.学校与成交人合作完成，成交人在课程开发与教材建设方面调动自身资源与学校合作完成

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有声图书墙

1）图书资源总共划分10大类，支持采购人根据实际需求定制有声图书资源，有声图书资源具体分类如下：唐诗宋词、小说节选、亲子儿童、感恩父母、历史人文、阅读精选、玩转汉语、时政新闻、外语名篇、榜样故事。2）专业音频 1000＋，专业朗读范文，供读者学习朗读技巧，提升朗读水平；3）后台资源：与APP 全方位打通，包括作品共享，素材打通，活动共享

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楼梯文化、走廊文化、主题园文化设计

1. 学校一楼、二楼的走廊文化、一楼与二楼两侧的楼梯文化、1个主题园文化设计概念方案电子版一份, 纸质版不少于5份；2.学校一楼、二楼的走廊文化、一楼与二楼两侧的楼梯文化、1个主题园文化设计效果图电子版一份, 纸质版不少于5份；3.根据设计方案及空间规划要求，完成一楼、二楼的走廊文化墙面装饰、一楼与二楼两侧的楼梯文化墙面装饰，主题园文化设计并呈现；4.各区域的设计方案、工艺要求需经业主审查批准后，所需物料方可进行翻样和外委加工订货；5.所有墙面装饰工艺满足规范要求，且无破损、无尺寸不配套，各区域板块设计风格统一协调

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图书角设计

1.提供设计效果图、设计方案、空间规划图的电子版一份, 纸质版不少于5份，根据设计方案及空间规划要求，完成指定地方图书角装饰；2.各区域的设计方案、工艺要求需经业主审查批准后，所需物料方可进行翻样和外委加工订货；3.所有墙面装饰工艺满足规范要求，且无破损、无尺寸不配套，各区域板块设计风格统一协调。4.最终实施可根据学校要求确认